夏多严重怀疑，安提科导师这个班可能就是因为安提科自己是研究原生迷锁的，才开始向着原生迷锁的研究方向发展。
导师无法决定学生的研究方向，但引导、影响却完全可以，而且这些引导、影响在平时的教学中润物无声，学生更容易接受。
甚至于完全因为对导师的私人感情，就对导师的研究方向比其他领域产生了更大的兴趣。
当然，更现实的则是追随导师的研究方向可以得到更好的指导，特别是在学校期间，也更容易因此得到各种研究资源。
要实在没兴趣的话，毕业后换方向也不是不行，赤心大学的学生毕业后还怕找不到工作吗？
想到这，夏多突然意识到自己未来或许也要面临这样的选择，是选择图托导师从事的“迷锁通信规则的可变控制”方向，还是其他什么方向。
图托导师的研究方向，他光是听名字就很迷糊，但大致了解图托导师的研究有所突破后会有什么样的效果，会使得现在的迷锁更加智能化。
更通俗讲，就是能够简化迷锁更新流程，不再需要大量奥术师从外部控制，而是让迷锁自行更新。
反正是挺前沿的一种东西，图托导师除了每周给四班上一节课，其他大部分时间都是在做自己的研究。
从入学到现在将近一年多，但夏多还从未听说图托导师的研究取得过什么了不得的进展，据格林奇所说，图托导师从事的基础研究，几百年没成果也是正常。
而像图托导师这样的研究者，赤心联盟还有一大堆，格林奇还说，如果夏多毕业后不想去外面的研究机构的话，也可以申请加入图托导师的实验室，就算是留校了。
不过，夏多虽然对图托导师的研究方向很感兴趣，却从未想过要加入对方的实验室，毕竟留校和进入研究机构是完全不同的序列。
前者虽然的确可以继续从事研究工作，也能拿到研究积分，但实际上却是属于生产序列，走的是“讲师-教授”的生产序列路线，或者“教师-院长”这样的组织序列路线。
这两者是可以兼任的，就比如说理斯院长，在组织序列中属于学院体系中的院长，而在生产序列中又属于教育体系中的教授。
但无论怎么兼职，只有组织序列和其他序列兼任的，而没有其他序列之间兼任的，只要留校了，就必定属于生产序列，必定不是研究序列。
而夏多想要获得是研究序列的身份，这样才能通过只有研究序列才有的那点原始权限
本章未完，请点击下一页继续阅读！