然一笑。
“谢谢你提醒。”
回到教研室，高梧桐找出柳溪月的作文本翻看。上次课他布置了一篇作文，题目是：我的初三生活。高梧桐惊讶地发现笔迹很熟悉。上学期师大开学不久，他收到柳明艳的一封信。柳明艳在信里说：因为她长得瘦小，经常遭到同学的讥笑嘲讽，嫉妒她成绩好的同学还笑话她的名字，说她应该叫‘柳明丑’，她很难过，寒假里已经改名叫柳溪月，回信请寄到她家里，写柳溪月收，这样可以避免同学议论。
高梧桐看完就写了一封回信。之后每隔一周，柳明艳就会来信，问这问那，诉苦抱怨，开心快乐等等满纸都是。高梧桐想着曾当过她的实习班主任，便不厌其烦来信必回，鼓励她好好学习。
柳明艳说要张照片，高梧桐便给她寄了张在海滩上拍的单人照。在万溪中学实习时，他没留意过柳明艳的笔迹，随着信件来往，到大四快要结束时，对她的笔迹已非常熟悉。
“那些信的笔迹，和这作文笔迹，实在太像了。”
下午，高梧桐找出几封信，摊开和柳溪月的作文进行对比。字迹娟秀清丽，笔画纤细，排列整齐，像一个个身材修长、亭亭玉立的姑娘，不但笔迹一样，连所用墨水也相同。某几个字的特殊笔画，一看就是一个人写的。高梧桐半晌无语，又惊又喜又不是滋味。给他写信的那个柳溪月，显然不是改名后的柳明艳，而是现在这个柳溪月。
星期五早上，九十五班三、四节也是语文课。第四节下课铃响，学生们欢呼着纷纷收拾文具离开教室。兰陵美高举双手伸了个懒腰。
“哦，终于下课了！”
柳溪月忍不住笑笑。
“不至于那么饿吧？”
“吃饭不积极，思想有问题。”
高梧桐听着学生们的说笑，慢条斯理收拾好教案和作业本。教室里很快变得空荡荡的，只剩柳溪月还在写着什么。高梧桐犹豫了一下，走到柳溪月课桌前笑道：“吃饭不积极嘛。”柳溪月笑笑：“高峰期人太挤。”
“你和柳明艳熟不熟？”
“熟得像一家人。”
柳溪月嘴角带笑，似乎早有所料。
“柳明艳改名字没有？”
“没有。”
高梧桐“哦”一声，半晌才又问道：
“你们学校有没有和你同名的女生？”
“到我毕业时还没发现。”
“你怎么会想到考幼师？”
“我喜
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