有个问题：
既然一个满脑子荣誉感的傻孩子无法成为合格的家族继承人，那么，如何让世家长子在接受主流文化熏染的同时又能具备一个领主必要的处世智慧和政治素养？
答案其实只有一个，就是依赖父亲的言传身教！
相比可以大肆宣扬的主流价值观，“处世智慧和政治素养”这两种东西很多时候微妙至极，有点儿类似华夏人所说的“韬略”和“权术”，是世家长子需要隐藏在光鲜亮丽的荣誉外袍之下真正的行为准则。
这是扔到别人家当侍从的孩子不可能学到的东西，事实上也只能依靠自家父子间的口传心授。
所以可以看到一个普遍现象，次子大都送去给人当养子，在别人家的城堡里被培养成忠诚勤勉、严于律己的骑士。
而家族的长子永远都会被父亲留在身边——除非父亲过世或者战败失势。
山姆威尔曾如此形容自己打小接受的“继承人教育”。
劳勃和奈德的经历正好可以为长子和次子教育上的区别提供另一个更好的注脚。
虽然两人同年出生，同给老琼恩当养子，但奈德是八岁就来到谷地——这是次子们开始当侍从的标准年龄；
而劳勃则在十五岁的时候，父母因海难双双过世后才来到鹰巢城。
他以“风息堡公爵”的身份被琼恩·艾林收养是因为“继承人教育”必须由一个真正的大贵族接手完成。
第一卷中，劳勃和奈德曾因老琼恩的儿子小劳勃的教育问题展开过一场争论，劳勃想把那个熊孩子交给岳父泰温抚养——“琼恩既没有兄弟，又只有这么一个儿子，我怎么能让个女人家独自抚养他长大呢？”
奈德虽然强烈反对这个动议，却也不认为把孩子留给莱莎是好主意，他提出的替代方案是改由自己收养外甥。
但不论如何，至少两人都认同一方公爵不能长于妇人之手，可见这在当时的社会是个普遍的共识。
当年的篡夺者战争爆发后，奈德也已因为父兄的横死成为临冬城公爵，但最终当上国王的还是劳勃，其中固然有劳勃是龙家远亲的缘故。
但在劳勃当仁不让、奈德甘愿让贤的背后，深层次的原因其实是两人从小接受的教育就迥然不同——哪怕他们有同一个养父。
这有点儿类似孔子倡导的“君君臣臣、父父子子”，奈德打从八岁那天开始就是作为布兰登未来的得力助手和马前先锋来培养的。
假如没有后来的意
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