方式。
摸清诡异行动的逻辑方式，规避某些对己方不利的因素，探索并利用一些对诡异产生伤害的规则，
这是对付诡异的一贯方法。
眼看，正式开始上课，
游戏进入正题。
“来吧，林天，让我看看你到底有多大本事。”
歪头看向林天，戴晴双手胸前环抱。
......
讲台上，
黑面老师手拿教材，开始讲课：“关于直角三角人，构成的方法，大概就是让一个人靠墙坐好，随后把他的腿骨掰断，上折......”
在这诡异的教室中，
这一脸深黑的诡异老师，讲的课程肯定也不会太过正常。
一众学生听的脸色惨白。
桃桃想象到那个画面，甚至有些反胃。
整个教室中，
唯有林天一人，十分认真的听讲，不时还低头做个笔记。
眼看，黑面老师讲完了非常有意思的“直角三角人”内容，马上就要翻篇去讲下一部分内容，
林天忍不住举起右手。
黑面老师一片漆黑，宛如深渊的面庞上隐隐有波纹划动，它指了指林天道：“你，有什么想说的吗？”
林天起立，一副好学模样问道：“老师，要是那个人腿不够长，不就做不了直角三角人了吗？”
全班学生，闻言一呆。
黑面老师一时间也是愣住，他略微思考后回答：“那就重新取一个直角点，如果腿不够长的话，那就把这个人从腰椎位置打断，给他的底边和最长边争取长度。”
“嗷！原来如此！”林天闻言恍然，随后又是指了指身旁的京都副校长戴晴道，“老师，那能用这位同学给大家做个示范吗？”
桃桃：......
戴晴嘴角抽动：“你特么......”
黑面老师摇头：“示范的话，之后会有机会的，我们先继续上课......不过，你提的问题很有见解，我喜欢会思考的孩子。”
“作为奖励，给你1点魂点吧。”
黑面老师手指微微一动。
一道绿光喷射而出，
很快，便没入了林天体内。
再挽起袖子，
林天立马看到，自己手臂上，鬼火图案后的数字，
从0，变成了1！
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