“什么？做一个小学生的计算机模拟器？”听完邓丽欣布置的作业，大家都目瞪口呆起来。
“对，就是能够实现100以内的加减乘除法的一个小程序，程序写好以后我可以在这四种运算方法里随意选择一种，选择好了以后比如我要做加法，它就随机的弹出一百以内的几道加法题，让我来做，大概就是这样…”
“好难啊老师！”
真的好难啊…
刘桂芳皱了皱眉头，这要怎么搞？
“其实没有那么难啊，而且这个实验报告你们不用急着交，你们可以先下去构思一下应该要怎么写，可以先多多调试调试模拟模拟。”
“那什么时候交啊？”大家关心的问道。
“你们觉得什么时候交比较合适？”
“不交最合适。”
“老师我们交上去一堆莫名其妙的东西给你看，到时候不是让你生气吗对吧，老师我们不要互相伤害了吧。”
“这个题就在期末考试的前一周提交。”
“啊？！期末前一周？！”
没想到会延后这么多大家都感到有些意外。
“因为会用到后面的一些知识，我现在说出来只是想着给同学们多一点时间去构思这个程序，后面我们还会学很多内容，你们也可以边学边思考那个程序应该怎么写会比较好。”
“那我们写好了可以提前提交吗？”
“那天我看啊…就…那周星期四吧，我来检查大家的劳动成果，大家不用提交给我啊，你们直接把报告拷进优盘然后到时候我来到你座位旁边的时候你就把它打开，然后给我讲解一下你的思路，给我运行一下你的程序。”
讲解一下思路？
遭了遭了百度无望了…
“对呀，给我讲一下你的设计思路，每一步是怎么想的怎么得来的，这个题目在平时分中的占比很高啊，到时候我会根据你的程序你的讲解以及你的运行结果来给你打一个综合的分数，再折合分数比给你们算到平时分里面去，所以这个很重要啊，也许你们期末挂不挂科就在这一次了啊。”
这么恐怖啊？
有同学皱起了眉头。
“当然了你要是能写出来这个程序，那么你基本上我们这个学期的那些内容你就掌握得八九不离十了。”
“老师给我们提示一下下吧。”
“对啊，提示一下下吧，真的一点思路也没有。”
“你们自己动动脑
本章未完，请点击下一页继续阅读！