还是粮食质量啊，害虫的影响、肥料的缺失，这两大块都是严重影响粮食产量的关键，看来在蓝星的实验室需要抓紧筹备了。”张迅喃喃自语，他计划在蓝星与鹰扬中各自建立一个实验室，用知识之书，也就是黑皮书传递研究资料，蓝星实验室主提供具体的方案，而鹰扬实验室则按照方案生产。
游戏开发需要时间，这段时间他准备用来建立技术人才构架。
如果说要治国，人们最容易想到的是各种谋划，提起智囊，想起的也更多是那种类似诸葛亮张良陈平之类的谋士，或者说是文士，演义故事中智斗最是好看，然而对于一个国家而言，尤其是确定了走工业流发展的鹰扬而言，目前最需要的智囊其实是技术类的。
各行各业的学者研究者、大牛，各类技术方面的专家都是张迅需要的技术型人才，可以简单归类为理科智囊，至于主抓行政管理、整体把握王国脉络的文科智囊暂时却不很需要，但那并不意味着不重要。
只能说是在目前这个阶段，张迅强推工业暂时将王国内的很多矛盾给遮掩了过去，就像是经济大发展时期，同样会将社会中的许多许多复杂问题暂时遮盖起来，只有等经济浪潮退去，这些问题才会暴露出来。
这点，张迅自己也是有所察觉的。
“路要一步一步走，总之，先在经济上站起来，让国力发展起来，至于那些问题，只能先放放了。”
其实张迅隐约的觉得鹰扬最大的矛盾其实在于社会制度，最近在读西方工业发展史的他总有种担心，害怕自己强推工业会让社会形态发生一些奇妙的变化，鹰扬目前显然是封建社会，按照历史的发展轨迹封建向资本过渡需要的许多要素鹰扬并不具备，如果说正常的社会形态的变化是全社会共同推动的，那么鹰扬即将发生的变化便是由张迅凭一己之力推动的。
这样，社会最终会变成个什么模样他完全没底。
不过那些他暂时不想去考虑。
“既然要建实验室，蓝星那边只需要拿钱砸出来就行，又不是要研究什么科学前沿的东西，不需要科学大牛，人才有的是。但是鹰扬这边能用来填充实验室的人就太少了，说起来……我那帮少先队员们不知道学的怎么样了。”
在卢克记忆中，并无关于他们学习进度的报告。
不过张迅想来，鹰扬过去这么久了，一些常用的文字应该都掌握了吧？
共和国中小学识字需要五六年，但那是极宽松的分布，在鹰扬教学方案里，识字的教学速度可是极
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