么没有男女比例?还有,虽然分岛之五的死亡人口也有注明,可却是没有更为详细的信息;比如,其中有多少人是死于自然死亡,又有多少是死于神女大人所无法医治的恶疾,还有多少人死于意外,又是怎样的意外?所发生的意外,是否具有参考意义,应不应该向全部落的所有居民,普及与教育以达到不让悲剧重演的目的?还有这个地方···,哦,还有···。”看着一脸强行装出无辜的神职人员,该教员压制着心中愤怒与轻视,逐一掰开,问责道。
···
“···。”随着教员话语的继续,还有犀利言辞的指责,神职人员的脸色变得越来越难看了起来。
神职人员惊奇的发现面对教员的指责和刁难,他竟然没有任何可以反驳的话语;
身前之人所提及的问题是真实存在的,对此,神职人员无法作出任何的辩解,他工作上的疏忽是毋庸置疑的。
可是对于这一点,神职人员的内心深处也是有相应的理由,毕竟他并不是最专业的学者。
那些涉及到数学以及统计学上的原理,他并不能理解。
“这样的事情应该提前告诉于我,而不是在事后刁难我。根据我所得知的任务内容来看,只让我去调查岛上的人口情况而已;什么男女的性别,什么非自然死亡与否,这些可是从来都没有人告诉过我。”神职人员面露烦躁之色,显得有些无奈与莫名其妙,解释道。
“可是这些数据对于学院的研究,还有对部落未来的人口增长趋势的预测,都是有着举足轻重的作用!仅凭着上面的信息,我们学院可是什么都做不了的!”教员没有半分退让的意思,连忙说道。
“那按照你的意思我应该做些什么呢?”神职人员的脸上愈加的不耐烦,烦躁的说着。
“我认为大人应该回到岛上,重新调查一下。”教员的眼神中满是坚守,语气中尽是异常的坚决。
但看着教员的样子,让人很容易联系起一些学术怪咖的形象,不苟言笑,对信息与数据的真实性有着近乎执着般的追求;
还总是一副不达目的,誓不罢休的姿态。
这种心理对于学术与专业之上的研究,固然是大大的助力。
可一旦将这种做法用到日常交际,或是与完全其他领域的人员相互交流的时候;
往往就会给人以不知变通的书呆子的刻板印象,这么做无疑是会加深彼此之间的印象与隔阂。
“什么,区区一个学员教员!你竟然敢命令我?!
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