小诚顿时爆发出了激动的欢呼声：“耶！我学会啦！我终于学会啦！”
但马上，他才想到严帆也在场，所以很快将欢呼声收起，一脸紧张地看着大师兄，生怕遭到大师兄的责备。
而严帆显然没有在意小诚的欢呼，只是目光灼灼地盯着凌志：“所以，这就是炸清打法的训练方式？”
凌志笑着摇了摇头：“严师兄误会了，我并没有考虑过将炸清打法纳入到训练流程，更何况，它究竟有没有训练方式都还尚未可知。”
“我只是今天有点灵感，让小诚帮我做个实验而已。”
严帆深深地看了凌志一眼，转过头，盯着球台上的散乱局面，沉默不语。
尽管在一上午的练习过程当中，凌志让小诚随便打，并没有设置太多规则，但严帆还是能敏锐地察觉到一些东西。
比如，小诚知道凌志会在红球或白球入袋以后，在下一次尝试中往台面上多加一颗红球。
所以小诚也会在尝试的过程中格外留意台面上所有球的行进线路，他不会真的随便打，而是会在每一阶段的几次尝试中下意识调整白球击打红球的薄厚度，以追求红球入袋的线路。
“所以呢？通过这个实验，你有发现什么吗？”
严帆顺着问道。
听到这个问题，凌志抱起双臂，五官皱成一团，显得有些为难。
“如果不方便说，就算了。”
“不，没什么不方便说的，我只是在想，究竟该怎么表达。”
思忖片刻后，凌志索性放弃了直接说明，转而看向了那个充满着希冀眼神的小小身影：
“小诚，刚刚在练习的时候，我让你记住白球和红球的行进线路，感觉怎么样？记得住么？”
听到这个问题，小诚的眼神猛然一滞，随后尴尬地挠了挠头：
“那个，凌志哥哥，其实刚开始的时候还是挺好记的，后面球越来越多，我就把这茬儿给忘了。”
凌志简单点了点头，并没有责怪小诚的意思：
“果然，跟我想的差不多。不过我猜，即便你不忘，在台面上的球超过5个的时候，想要记住所有球的线路，恐怕还是比较困难的，因为一旦球多了，线路就变得不确定。”
凌志再次看向了严帆：“不确定的原因，当然在于球与球之间会发生碰撞，这一点，严兄是否认可我说的？”
见严帆点头同意，凌志继续道：“在物理学里，有一个定律叫熵增定律，大
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