官员们都听得懂，这是对领主本人下狠刀。
路易斯听完，没有犹豫：“准了。”
全场的人都明白了，这一条命令下去，那八处领地已无退路，而那三十处半合作领地，也再没有模糊空间了。
气氛仍沉在方才的惩戒决断余波里时，教育署长兰娜从阶梯席上起身时。
她抱着那本刻着羽笔纹样的教署册卷，走到长桌前，行礼后抬起头。
“领主大人，教育署本年度的文化渗透与基础建设成果，呈报如下。”
她的声音不像艾琳那样冷，也不似布拉德利那样稳沉，而是带着一种教书人特有的清晰与柔度。
但在这一刻，没有人把她当成善良的老师。
毕竟路易斯说过，赤潮的根必须从孩子身上扎下去，这一署的分量绝不比粮仓、矿井轻。
“第一项镇学堂建设。”她翻开第一页，羽笔在书记官那边几乎同时落下。
“本年度共建成十七所镇学堂。分布在荒雾平原、新矿带、雪原北线与港湾南线。”
她顿了顿：“学堂课程统一为四类，读写课，使用赤潮简字，算术课，以及各工种因地施教，和《赤潮故事》早期简本。”
听到“赤潮故事”时，有人轻轻抬眉。
兰娜解释道：“还有《伟大领主路易斯》正式版，目前只是以寓言形式讲述赤潮的早期事迹，让孩子理解秩序与互助。”
她补充道：“从多地学堂回报来看，孩子们接受得远比预期快。
北境过去多数孩子连说话都不利索，如今第一批学生已经能用赤潮简字写全村的粮册。”
阶梯席上传来一阵极轻的低语，是抑制不住的惊讶与欣慰。
兰娜翻到下一页：“第二项，救济仪式的标准化。
施粥日已全部改用赤潮太阳纹。各施粥点必须宣读一句话，赤潮与诸位共度寒冬。”
她抬起头，看向众人：“民众已经开始把赤潮旗与活命联系在一起。这是文化渗透中最重要的第一步。”
兰娜再翻页：“第三项，来年规划。教育署准备在下一年度，将在赤潮体制领地增加一辈领地，并增设巡回讲师制度，向未融入领地传授识字与基础算术。
若效果理想，两年内可实现，北境所有九岁以上儿童识字率提升到三成，赤潮体系内区域达到六成以上。”
她最后收起册卷，微微躬身：“以上，教育署呈报完毕。”
工匠署长麦克从
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