平视有神，下颌内收，颈直不紧张，脊柱挺直，小腹微收，腰部稳定。
在胡枫达到正确的演唱状态后，“蔡老师”开始指导胡枫的吐字发音，根据曲调旋律，哪些字要发高音，哪些字要发低音，哪些字要发长音，哪些字要发短音；还有就是换气技巧，在自然休止换段的地方可以缓吸换气，在长句中要懂得找对切分位置急吸换气。
等胡枫能把一首歌唱准确了，“蔡老师”继续教授更高阶的融入感情技巧。应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的了解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来，达到以情带声，声情并茂。
简单来讲，就是了解歌曲，形成故事画面，再结合自己的经历和想象，引发情感共鸣，这样唱起歌来就会自带感情了。
又是一周过去，这一天，胡枫自弹自唱展示这段时间的练习成果。一首自选的，音域不高，难度适中的流行歌曲——《偷偷爱上你》：“第一次缘分的碰面，你的纯真和甜美让我想念，为你我忘记呼吸，我想我已经偷偷爱上了你……”
歌曲唱完，胡枫有些期待地看着“蔡老师”，像是孩子希望能够得到老师表扬一般：“蔡老师，这首歌我唱得怎么样？”
“啊？！还……还不错。”不知道想些什么的“蔡老师”吱唔道，粉红色的耳际或许透露了小小的异样心思。
天可怜见，胡枫真的不是要特意选这首歌来撩妹的，只是因为最广为传唱的流行歌曲里面的歌词都是这般狗血的。单看歌词，说是撩“蔡老师”也说得过去，若是对象换成米清一样适合。
也许只能说在普通难度的口水歌上，胡枫的演唱技巧已经达到融情于技的合格水准，再加上温暖人心的声线，只是一不小心把“蔡老师”带到了记忆共鸣的情境里罢了。
“或许你可以考虑报考华夏音乐学院，到时遇到学姐我记得打招呼哦！”以为胡枫只是普通学生的“蔡老师”，真诚地建议道。
“重新认识一下！”“蔡老师”突然站起身来，郑重其事地向胡枫伸出右手：“我是蔡宜凌，现在就读华夏音乐学院流行演唱专业准二年级生！”
面对眼前一直以来只有冷脸的“蔡老师”，此刻正绽放着迷人的灿烂笑容，尽展俏皮一面。胡枫身不由己地伸手上前跟对方轻轻握了握。俨然忘了肢体碰触后那让人冲动难耐的后遗症。
“我是胡枫，现在是华夏电影学院导演专业准一年级新生。”胡枫也跟着自我
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