贫。若贫户之子能多学而出，打工或至对口之浙江，带子女出，皆善事。此事成，大善。劝其读书，招之入校。能学三年专科，若考本科则四年。其于省内就业亦可归亦可。吾辈觉，家中一人就业，则其户基本脱贫。一人年均收入，一家亦数万钱。集团甚重此事。力求于力所能及之事助之，使其觉更好。比之二年，一八年不佳，今年欲善其事。今已谋二零年事。今知一信息，脱贫不脱扶持之策。不论如何，此事于吾辈，不言政治，当然先讲政治，今暂不论此，此乃千秋之事，利国利民。吾辈皆在其中，各依特点，发挥作用，亦觉有价值。有道是：
连理枝头花正开，
莫使水滴翠苔摧。
正棠院长方陷思三洲偏远农户如何将脱贫之重任传于后代，使娃娃勤学不辍，家长坐享其成，而正棠所司之学亦愿助躺平之家继续躺平时，忽闻手机响，得院办主任兼人事处长所发事务提醒，大意因招生处、就业处、合作中心之助，使学院学期将尽之际得团建之机，欲使正棠院长发言，宜谢雪处长、書处长、柳主任。此场合先谢后祝。秘书适时问正棠，欲借此机给领导一二分钟作秀否？正棠第一反应不欲作秀。正棠思，总裁发工资，予工作之机，使至阳关为未来环境职业学院院长，总裁之意何？集团教管委之意何？正棠四十九岁之教授，至阳关之意何？
正棠思己之初衷，必欲挥己于公办院校为科研院长、教学院长之经验，及于民办院校为护行院长之历练，趁体健力充，犹能作为，且欲作为之时，于最大之民办教育集团勉力十载，乃至十五载，由专家教授转型为杰出之民办高校校长，由技术型专家向管理型、复合型专家奋进，华丽转身，书己之第三篇章。
此乃正棠所思之第一问也。继而正棠思第二问，如何为民办高校之院长？正棠以为当兼备二套言语体系、动作体系：一为企业家之言语及动作体系，一为教育家之动作体系。前者须善经营，谙经济，重收入，以善教职工之俸给；后者乃教育之事，重内涵、教学、教研、科研，以提升学院之排名。
第三问，正棠思，既明是何、为何、作何，继当思己有何、缺何。
客言之，正棠团队最大之资源、依靠乃集团也。正棠屡言于众，实则，未来教育集团之院校长，于某种意义上，较正棠于潇湘故里为院校长稍易。何以言此？首因有集团也。诸君，实则最难之事，今大多已为集团直管，总裁亲督。如招生，总裁、盛总直管，院校长唯遵行不阻即可；如就业或勤工助学，邬总直管；如安保，敬总直
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