穗儿从未见过的、对知识的渴望。
班里那几个曾经贪玩散漫的男生，也褪去了往日的浮躁。
不再上课偷翻小说，不再课间追逐打闹。
结对的同学坐在身边，轻声提醒他们专心听讲、按时完成作业，他们也乖乖配合，静下心来做题。
偶尔还是会走神，想摸桌肚里的闲书，却总能很快克制住，把心思拉回学习上，再也没有自暴自弃。
拾穗儿翻开小雏菊笔记本，指尖轻轻划过之前记下的同学情况，心里满是感慨。
不过短短半个月，班里的氛围，早已悄悄换了模样。
从最初的“怕学”，慢慢变成了如今的“愿学”。
没人再觉得学习是孤单又痛苦的事，没人再因基础弱而自卑逃避，没人再觉得自己是拖后腿的那一个。
大家心里都清楚，身边有人陪着，有人耐心教。哪怕进步慢一点，起点低一点，都没关系。
只要愿意学，就不会被落下。
课间的教室，也变了模样。
没有喧闹的嬉闹，没有扎堆翻看小说的身影，多的是轻声请教问题的画面。
成绩好的同学，不再自顾自学习，会主动留意身边伙伴。
看到他们遇到难题皱眉，立刻放下自己的作业，耐心讲解，直到对方听懂。
基础弱的同学，也放下了心里的包袱，敢于主动开口求助，不再觉得问问题是丢人的事。
偶尔有同学学累了，拿起小说翻几页放松，也不再偷偷摸摸。
歇够了便立刻放下，重新投入学习，张弛有度，全没了往日的敷衍。
拾穗儿起身去办公室送作业，路过教室后排，听到两个男生的对话。
“这道题我还是没懂，思路绕不过来，你再给我讲一遍吧。”
“没问题，我再捋一遍，不难的，就是没找对切入点，咱们慢慢看。”
语气平和真诚，没有嫌弃，没有敷衍，只有纯粹的互相帮助。
短短两句话，听得拾穗儿心里一暖，眼眶微微发热。
她想起刚推行结对帮扶时，心里满是忐忑。
怕大家不配合，怕基础弱的同学放不下戒备，怕自己的一番用心，最终付诸东流。
可现在她才明白，所有温柔与真心，都不会被辜负。
她也曾是怕学、厌学的人，深知被落下、独自硬扛的无助。
所以她拼尽全力，想给班里每个人一份陪伴，
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