送走钟利贞，朱成钧并不急于去见教谕谌审言，而是一个人很没形象的背倚太师椅，两条腿交叠着摆在茶案上。人五人六的端坐着跟四个贪官污吏‘坐地分赃’，对一众道貌岸然之辈赔笑脸，这是一件自己不愿做却不得不做的事，现下无人，朱成钧很自然的就显露出骨子里与生俱来的随意和不羁。
这时，沈泽走了进来，“东家，教谕大人正在研读‘县学改良’一策。”
“他读过之后是什么反应？”朱成钧眯着眼随口问道。
沈泽眉头微骤，有沉思、有振奋、有惊诧……恕他找不到更好的词去形容。
看到沈泽此刻的神色，朱成钧知道这位教谕大人此刻的心境应该很是复杂。
宋代县学属于官学，以朱成钧现在一介‘书生’的身份别说参与管理就算想进去受学都没有机会，既然是官学没点官府背景的寻常百姓子弟连门槛都摸不着。然而，县学虽为官学却属于地方，其教学经费主要来源是学田产出以及乡绅捐赠，这些年来宋廷内忧外患学田产出均被拨作军资，乡绅捐资热情不高，就凭那么点经费根本不足以维持县学正常运转，现在的钟离县县学已是差不多徒有其名。
朱成钧半睁开眼，懒洋洋的询问道：“你说他会不会答应我提出的条件？”
白给钱还挑三拣四？读书人什么时候变清高了？
“本县财政紧张，县学几乎停摆，这时候有经费注入，他断然没有拒绝的理由。”沈泽话锋突然一转，心中的疑惑不吐不快，“东家用十年学制衔接县学，只怕是行不通，县学毕竟是官学，私学培养出来的学生即便如何优秀，毕竟县学能给的名额极为有限，众多十年寒窗的寻常百姓家学子根本就没有机会升入县学进行深造。当然了，这并不妨碍他们参加州试。但，东家不断的给私学注入大笔资金，最终又能收获到什么？”
沈泽也想不明白自家东家为何突然对办学一事有了这么高的热情，先是出资资助县学，而后又大力发展乡镇私塾，搭建一条众多学子能从乡镇直通县城的求学之路，而自己本身又能收获什么？最是负心读书人，大笔白花花的银子投在几乎看不到收获的地方去，难道东家是银子多了没地方花？不能啊！既然银子是东家经商所得，自然是东家想怎么花就怎么花，他自知无权过问。
朱成钧看了一眼为自己银子肉疼的沈泽，说道：“私塾尚且要交束脩，我所创办的私学，收个学费什么的应该不过分吧。再说了，启明书社的销路也需要拓展，私学的学生就是我们最稳定
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