日俱增，许多文人士子也改变了对科学技术的看法，对于之前他们所嗤之以鼻的奇巧淫技之属也不再持反对态度，相反，由于江南制造局的修路之举，使得整个江南的道路不再因阴天下雨而泥泞不堪，这样更加深了江南诸多士子对江南制造局的赞扬之情，杜勇烨自然将此事全都归功于陛下，而且他的许多举动，言必称是陛下之恩，这也使得许多江南学子对陛下所做的事情从心底里持支持态度。
制造局学堂更是不遗余力的培养人才，这些经过制造局学堂培养出来的人才在对四书五经、程朱理学的理解之上，虽不比那些老学究，但是他们思想更为开阔，对世界的认知也更为完善，在他们的带领下，其家人和亲戚也都转向了对科学技术的热爱之上来了，这也是科举制度可以发生变革的条件之一。
再加上在今日之前，朱厚照已经命教育部部长杨廷和，教育部副部长焦芳等人在上长篇累赘的论证科举制度改革之后的益处，许多士子学子开始之时虽然对此持反对态度，但是当他们得知这是陛下的意思，同时也了解到科举制度改革之后，将会为许多普通寒门子弟带来希望，过去的制度，并不是对每一个读书人都有利的，更多的是对那些官换时间子弟比较有利，而对于普通寒门子弟来说，要想进入官场做官，机会太过渺茫了，等到陛下改革了科举制度，情况将会大为不同，因此他们也都不再表示反对。
所以，现在皇帝陛下也不会担心因为改变科举考试形式而引起多大的社会动荡了。
之前的大明教学是分两个系统的，一个是举业，一是启蒙，这两个系统之间教科书与教学方法不一样，而现在新式教育在杨廷和、焦芳等人努力下已经改变了京师附近启蒙领域的基础教育，甚至在高等教育方面也通过京师制造学堂的形式有所渗透。
当然，对科举制度的改变持反对态度的学子也不在少数，特别是那些所谓的儒学世家，他们这辈子在官场与商场所获得的一切特权都来自于他们自身一大利器，即对四书五经、程朱理学的熟稔和对那一整套教育体系的了解。
如今，如果朝廷改了八股时文取士标准，就等于剥夺了他们在这个世界上享受高人一等生活的最后屏障。
不过比较可惜的是，现在大明的领导阶层，早已做好了迎接新教育制度的准备，朱厚照也早就宣布设立了教育部这一部门，杨廷和等教育部官员所制定的各项法令也早已通过向外界传播了出去，现在大明的许多学子士子，虽然他们还都不敢相信陛下真的要更改流传上千年的科举制度，
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