一周的培训...
差不多吧。
小曼也只是培训了一周的时间，只不过没有那么多的助教罢了。
之后，
徐茫问了一个对他来说，非常重要的一个问题。
“教授？”
“以前您所在的国家在国际上成绩不好，国内有没有批评的声音？”徐茫认真地说道。
这教授笑了笑：“十年前，我们数学协会在内部制定了一个标准，选拔比赛选手的一个标准，这其实是一种批评，我们排在第四十多名。”
“...”
“那公众呢？”徐茫问道：“公众的批评声音呢？”
“呃...”
“没有！”这位教授摇了摇头：“他们不知道发生了这件事情，我们拿到第一名，他们会知道，如果不是第一，他们就不知道，就是因为如此，对学生的压力小了很多。”
在之后的两个小时里，徐茫跟这位教授谈论了很多，当分别的时候，徐茫差不多知道不少美利坚学数学的方式，以及对数学比赛的看法。
对此，
徐茫获取到不少有用的概念。
以那位星岛裔教授的说法，真正重要的是数学本身，而不是所谓的比赛，比赛只是一个形式罢了，帮大家热爱数学。
而之所以突然成绩提高到连续三年第一，是因为他们突破了自己的局限性，在一次比赛中拿到团队第一，是随后认为自己有实力获得第一。
兴趣？
局限性？
徐茫的眼神突然一亮，一个新的想法冒了出来，这不几天后回去要出浙省奥数竞赛题了嘛，可以把这些理念加进去，让题目更加的放飞自我！
...
比赛现场，
杨小曼正在努力的答题中，四个小时的时间做五十道题目，看似时间非常充裕，其实完全不够用。
此时的小曼才完成四十四题，但时间仅剩下一个小时。
终于，
经过二十分钟的努力，杨小曼完成送分题和基础题的全部内容，此时的她即将要面对最后五道大题目。
还剩下四十分钟，做五道大题目。
唉...
尽力吧，
能做一题是一题。
杨小曼叹了口气，看清楚现实后，默默开始阅读五道大题的第一题。
嗯！
数论和几何的结合！
(
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