当他看完这份名单，他心中的好奇不但没有消失，反而变得更加浓郁了。
原来，罗良发在教育系统工作多年，名单上不少的老师，罗良发都认识。在他的印象中，这些老师，大多在退休前，教学成绩并不突出，但性格上却大多比较随和，对学生比较宽容，不会那么严厉。
而且这些老师里面，数学、语文等中小学文化课老师并不多，反而是画画、音乐、体育等科目的教师比较多，而且还有几位是高中英语老师。难道李良这所托儿所还打算给幼儿教授英语？
“好吧，你打算让他们什么时候过来？”罗良发问道。
“那就12月5号吧，刚好是星期六！”李良翻了翻教育局办公室的挂历，选了个日子。
“行，那我安排办公室给他们下发通知了！”
“谢谢罗主任！”
罗良发等李良走后，去了肖克明办公室，将这件事情向肖克明汇报了一遍。
肖克明心里也有着和罗良发同样的疑问与好奇，李良为什么会选这么一批教学成绩看起来并不突出的老师呢？
“良发，李良的那个事情你看着点。现在咱们国家财政资金紧张，咱们教育系统，除了县城的这几所中小学还好点，能够按时发上工资。那些乡镇的中小学，经常会被乡政府拖欠工资。
我们教育局在这方面也是有心无力。既然李良想返聘一些退休教师，也算是帮咱们教育局的忙了，给了老师们赚点快钱的机会。”
八十年代的教师，与后世的教师，有着很大的差距。最明显的，就是工资的发放。八十年代，由于国家财政经费紧张，很多乡镇中小学校在职和退休教师的工资，都是由所在乡镇来发放的。
而大多数乡镇，又都是吃饭财政。钱还不够乡镇政府的职工发工资的，乡镇政府于是就经常拖欠老师们的工资。很多老师，常年只能领到百分之七八十的工资，日子过的很清苦。
罗良发自己就曾经在乡镇上的中小学呆过多年，所以他对肖克明说的情况并不陌生。
时间很快就到了李良与罗良发约定的时间。
教育局的大会议室，12月5日这天上午，坐了约有四五十号老师。这些人大多头发斑白，有的人手上，右手拇指和食指上方还长满了老茧，这是长年累月握着粉笔在黑板上写字印刻下的痕迹。
“老刘，局里通知我们今天过来有啥事呀？”
“我也不知道呀，老罗！”
“哎呀，退休后好久
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