他所以的荣誉和骄傲，在现在这个局面下，都变得无管紧要。
罗探花终是没有克制住心底的愤恨，辩驳出声：“罗某寒窗十载，笔耕不辍，破尽千难万险方能鲤跃龙门。
他沈默不过是名秀才，有何等学识？又有哪般学问？
其人既无著书立说，又无逸士风雅！
为甚，为甚这沈默能得太子垂青！
究竟是为甚！
罗某不明此间因果，只怕太子仅凭个人好恶决断！
罗某不甘！实为不甘！”
话到了最后，探花郎几乎是吼出来的。想起往日艰苦的日子，十余年如一日的苦读竟是敌不过那沈默巧言令色，心下愤恨不已，绵延不绝。
他天然的将沈默归为精通溜须拍马、阿谀奉承的佞人，而今终于将心中沉寂多年的愤慨一股脑儿地迸发出来。
……
细雨初歇又徘徊，赵桓掸了掸袖上的水迹，紧锁的长眉横成一字，深深叹了口气。
“人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
……
人遗子，金满赢。我教子，唯一经。
勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”
赵桓将手中的《三字经》缓缓合上，再拿出锦布将书包好，抬眼看向一脸迷茫的探花郎，悠悠道：“罗探花苦读十余载，新科高中必然是个中翘楚，应能知晓此文揉合经史子集，人伦义理，穷千古事汇集于此，不过千余字文章尔。那城外小儿、田野乡夫闻后便可哼唱，探花郎以为此文如何？”
探花郎喘着粗气，不知太子为何拿这般问题来问，前番所诵文章浅显易懂，念起来琅琅上口，像是孩童启蒙所用教习，与《千字文》有着同样功效。
赵桓见对方不答，摇头笑说：“赵某初见此文，便以为是哪位大儒所著……纵情山野留一二文章予后……未曾想啊，未曾想，赵某还是看走了眼，那沧海遗珠就在眼前，赵某却视而不见……沈先生您说呢？”
“沈先生？不可能！！！”探花郎听出他话中的意思，大吼道：“不可能！他一个秀才，如何能写出这般文章！绝不可能！太子莫要诓我！”《千字文》自南朝诞生起传习至今已有六百年，此文能与其相对，恐不得流传万世……想到这里，探花郎匆忙喊道：“他若有此般大才，为何不去试举？绝不可能是他！”
“哦？”
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