司马懿疑惑：“科举？”
嬴政向对方详细说明了科举。
司马懿了解后，脸上满是惊叹之色：“陛下，您真乃神人！”
“科举制，不是寡人想出来的，而是从上古书籍中知晓。”嬴政摇了摇头道。
他所说的科举，已经与传统意义上的科举大不同。
嬴政对传统科举进行大量删改，将那些教条式的框框架架全部取消，比如八股等，并增加了许多务实新东西。
科举考试科目，原有进士科，明法（法律）科，明字（文字）科等。
现在，嬴政去除其他诸科，独留进士科。
另外，他增加了墨科。
墨科是一个统称，其包括机械发明、土木工程、兵器锻造、造化（化学）等诸多子科目。
增加墨科是嬴政的一大创举，对以后的大秦发展，起到至关重要的作用。
墨科将为大秦，提供大量优秀土木等各种技术型人才。
嬴政通读系统给的各种书籍，知晓各种先进技术，对国家的发展进步尤为重要。
所以，他才特设墨科。
以后，从墨科中招揽的人才，也将远超进士科。
当然，这都是后话。
“陛下，这科举选才甚好，让那些优秀寒门子弟、以及各种人才，都有了晋升通道。
天生我材必有用，只要你专精某一方面，都会被王庭录取，定能极大的促进大秦发展。
但是，科举必须先兴学，让更多的人读书识字才行。”司马懿一语道破其中关键。
秦王点点头。
如果只有贵族阶层能读书识字，那样的话，科举也只能在贵族中甄选人才。
这与举孝廉，又有何异？
这样的科举，根本就不是科举。
嬴政知道，想要实行科举制，必先兴学，教育出合格生员。
秦王将兴学事宜交给司马懿全权负责，包括建设学校、编撰教材、招聘教习等等，有着一大串的事务要完成。
而且，要投入巨额银两。
想要顺利举办第一届科举，没有数年之功，无法做到。
十年树木百年树人，培育人才是一件不易之事，需长久坚持。
嬴政改造后的新科举一整套制度，其实已十分接近现代的升学、选拔人才制度了。
他将统一全国教材，统一全国考核标准，设立乡学、县学、郡学与国学四大等
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